Zunehmend mehr gewinnt die Digitalisierung Anteil an unserem täglichen Leben und an unserem Arbeiten. Aber dies nicht nur bei uns, sondern in der gesamten globalisierten Welt.
Dabei spielen die Schulen als Stätten von Erziehung und Bildung eine ganz zentrale Rolle: ein wichtiger Grund, hier zukunftsweisende Fähigkeiten und Techniken zu entwickeln, die auch in der zukünftigen digitalisierten Welt genutzt werden können, ja sogar als Voraussetzung für die Bewältigung der Herausforderungen, die uns eine technisierte Zukunft stellen wird, gelten können.
Dabei gibt es Grundsätze, die nicht vernachlässigt werden dürfen. Ein wichtiger solcher Grundsatz beinhaltet die Forderung, dass die Technik der Pädagogik nachfolgen muss und nicht umgekehrt. Nur wenn ein gutes pädagogisches Konzept vorliegt, kann man auch das immense Potential der digitalen Technik Gewinn bringend nutzen und ausschöpfen. Denn die Chancen für eine wirksame Gestaltung des Schulunterrichts mit Hilfe digitaler Medien sind groß, wir müssen sie nur einsetzen.
Ausbildung der Lehrkräfte
Die Lehrkräfte bilden die entscheidenden Kontaktstellen zwischen Lernangebot und Schüler. Ihnen kommt die Aufgabe zu, neue Inhalte zu vermitteln, innovative und sinnvolle methodische Möglichkeiten aufzugreifen und das Voranschreiten der Technisierung im Auge zu behalten.
Auch die kritischen Aspekte, die eine zunehmende Digitalisierung mit sich bringt, muss Gegenstand ihrer Beobachtung sein. Hierfür sind entsprechende Fortbildungsmaßnahmen erforderlich und auch das schulpädagogische Studium muss sich immer mehr mit diesen neuen Tendenzen der Unterrichtsgestaltung auseinandersetzen.
Verankerung mit dem Unterricht
Zur Digitalisierung der Schulen gehört die methodisch-didaktische Konsolidierung im Unterricht. Die inhaltliche Verknüpfung mit den Vorgaben der jeweiligen Bildungs- und Lehrpläne dürfte hierbei die größte Herausforderung ausmachen.
Die Unterstützung einzelner Schulen bei der Erstellung von Konzepten zu unterstützen, ist ebenfalls eine wichtige Aufgabe für die Bildungspolitik. Weitreichende Bedeutung erfährt die Bereitstellung des gesamten digitalen Lernpotenzials, um den Schulen das Aufspüren der optimale Strategie für die benötigten Lernmittel zu erleichtern.
Technische Voraussetzungen
Die Digitalisierung an den Schulen darf sich nicht uferlos aller neuer Tendenzen bedienen, die sich uns in unserer schnelllebigen Zeit bieten.
Dazu gehören nicht nur Programme, Software und ein noch schnelleres Internet, sondern vor allem auch die benutzten Geräte selbst. Es ist für das Lernen kaum nötig, Laptops anzuschaffen, die einen viel zu großen Funktionsumfang bieten und dabei die nötigen Grundfunktionen vernachlässigen.
Ideal ist es deshalb, auf gebrauchte und wieder aufbereitete Computer zuzugreifen, wie sie im Shop von ComputerRaum.info angeboten werden.
Es sollte ein pädagogisches Ziel sein, mit den Standardfunktionen des PCs zu überzeugenden Ergebnissen zu kommen, ja diese grundlegenden Dinge erst einmal überhaupt zu beherrschen.
Ein wichtiges zukunftsweisendes Argument für das Sortiment von ComputerRaum.info ist die Nachhaltigkeit, die mit dem Erwerb eines gebrauchten Geräts verbunden ist: Ein kleiner Beitrag für das Erreichen des ehrgeizigen Klimaziels 2030, in der Summe aber ein gewichtiger Faktor.
Die aufbereiteten medialen Geräte von ComputerRaum.info sind zudem kostengünstig und durch intensives Testen vor dem Verkauf in ihrer ordnungsgemäßen Funktion garantiert.
Kontaktieren Sie uns mit Ihren Wünschen und Anforderungen oder probieren Sie Qualität und Service gleich aus.